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    《授课技巧与版权课程设计开发》培训班

    发布时间:2018-12-30 16:50:47点击量:1053

    课程介绍: 

            企业的竞争不仅来自于产品、资源的竞争,同时也是人才的竞争。人才的培养是一个浩大的工程,单纯通过直接管理者的扶、帮、带已经远远不能满足员工职业发展的需求了。随着企业内外部人才的压力,越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中,并以此来强化组织的核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力,大部分企业都选择了培养企业内部培训师,并组织内部培训师进行课程的设计与开发。然而,课程设计与开发是一项系统而科学的工作,为了课程能够最终满足业务需要,开发人员需要根据清晰的步骤,运用具体而实用的工具来完成课程设计与开发的任务

             本课程为传统TTT训练课程的升级版,让教学技术更轻松、更实用、更有效、更落地。本课程结合国内外各流派授课技巧、教学设计技术、课程开发技术、6Ds学习转化技术研发而成,本课旨在解决培训师在教学实战过程中的如下核心问题:

    l 自我感觉良好,学员却不买账,不知运用何种策略将课程与学员典型工作情境对接,确保课程的实战性?

    l 学员对课程兴趣不够,不知运用何种策略让学员沉浸到课程当中去,主动学习,参与学习,喜欢学习?

    l 课程内容组织混乱,表达不清晰,不知运用何种策略有效表达,确保学员听清楚,听明白?

    l 课程内容吸引力不够,不知运用何种策略对课程内容进行萃取和加工,确保课程内容好听、好记、好用?

    l 课程内容枯燥、沉闷,不知运用何种策略让课程变得通俗易懂和生动有趣?

    l 教学互动形式陈旧与单一,不知怎么设计丰富多彩、创新性的教学活动,确保学员参与其中?

    l 教学效果不好,不知如何设计多种练习策略,确保学员能够学会所学内容?

    l 教学节奏混乱,不知如何从身、脑、心、时多维度控场,有效推进教学?

    l 所学内容与实际工作结合不紧密,不知运用何种策略,将课堂所学与实际工作对接,确保学以致用,并迁移为绩效?

    l 教学PPT课件制作效率太低,不知道如何进行敏捷化设计,轻松、快速制作PPT课件?

    l ……

    本课程将针对以上问题进行突破性解决,现学现用,当场演练,确保学员在课程结束之后,能够轻松、生动、高效、标准化的完成现场授课

     

    l 实战

    【工作经验】授课导师拥有甲(企业)、乙(培训机构)、丙(职业讲师)三方从业经验,深刻了解三方痛点与需求

    【受训群体】业务专家、管理人员、兼职讲师、专职讲师、累计过万人;

    【服务客户】涉及欧美、韩日、台资、国企、民营等世界500强企业;

    【授课年限】培训授课经验10年以上;

    l 专注

    专注于金融、通信、汽车以及大型生产制造行业的服务;

    专注于企业内训师培养系列课程研发与授课;

    专注于大型企业的“内训师队伍建设咨询”项目;

    l 高效

    【流程化】每一个模块都由讲解、演示、练习、点评,四大流程组成,确保学员课程学习节奏与现场体验;

    【工具化】全程干货,每个模块提供相应的流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具,确保课程落地及有效训后迁移;

    【轻松化】教学体验活动新颖、好玩、愉悦,寓教于乐,确保学员良好的学习气氛中提升与进步;

    【标准化】自有版权课程,内容千锤百炼,符合成人教学原理以及国际流行教学设计,中外结合,让学员听得懂、记得牢、做得到!

     

    通过本课程的讲授与训练,学员在课程结束后能够:

    1、描述出优秀培训师授课及教学设计的胜任模型

    2、演示出3大关键时机下调动学习兴趣的活动

    3、运用4大知识萃取技术提炼课程核心知识点,确保高效表达

    4、运用9大感性元素匹配课程理性知识点,确保生动化表达

    5、区分不同课程内容(ASK),并演示出其相匹配的练习方法

    6、演示出3大关键时机下进行学习绩效转化的活动

    7、运用敏捷课件开发模板快速化原有课件,达到第四代课件设计标准

    8、运用本课程教学理论当堂完成8分钟微型面授课程设计与模拟训练

     

    l 有授课任务的专兼职讲师、业务专家、管理人员:学会应用标准化教学流程及方法,高效授课,同时加速个人职业发展。

    l 培训专员、培训经理,人力资源管理者:理解各种授课技巧,从根本上对企业正在及将要执行的课程进行有效评价,提升培训管理的专业度。

    l 有意提高演讲表达能力的舞台爱好者

     

    l 4天,标准课时6.5小时

     

    l 35人以内,5-7人一个小组,建议不超过7个小组

        2018年课程排期:5月28-31号,9月26-29号,12月25-28号

     

    课程导论(第1天)

    课程导论

    活动1:红点投票

    活动2:名字帐篷搭建

    活动3:微课程设计与模拟授课

    一中心

    1.学员为中心

    2.讲师为主导

    3.内容为载体

    双交流

    1.学员与学员交流

    2.培训师与学员交流

    三部曲

    1.大课:开场、内容、收尾

    2.微课:导入、展开、收结

    四步骤

    1. Transfer(调动):调动学习兴趣

    2. Talk(讲解):讲解课程新知

    3. Try(尝试):尝试现场练习

    4. Translate(转化):转化学习绩效

    五肢体

    1.站法

    2.手法

    3.眼法

    4.脸法

    5.走法

    六王牌

    1.动胜于静

    2.说胜于听

    3.变胜于同

    4.写胜于读

    5.短胜于长

    6.图胜于文

    教学活动

    集体投票; 小组建设、微课程设计与教学模拟训练;小组讨论; 

    课程产出

    学习意愿提升、培训师教学技术正确理解、6Ts模型认知

    第一单元:调动学习兴趣(第1天)

    课程内容

    活动4:头脑风暴

    一、调动学习兴趣的三大时机

    1.课程开场调动学习兴趣

    2.单元开始调动学习兴趣

    3.重要模块开始调动学习兴趣

    二、调动学习兴趣的四大原则

    1.痛苦点

    2.快乐点

    3.利益点

    4.挑战点

    三、调动学习兴趣的经典方法

    1.开场调动兴趣

    A.问题标签法

    B.成果投票法

    C.专家互访法

    D.情境为难法

    E.问题与收益法

    活动5:“开场模板”情境模拟训练

    2.单元激发兴趣

    A.刻度选择法

    B.案例分析法

    C.量表测评法

    D.头脑风暴法

    E.实操挑战法

    F.知识测评法

    活动6:典型课程设计案例分析

    3.重要模块激发兴趣

    A.训前提问法

    B.邻座探讨法

    C.世界名企法

    D.专家学术法

    E.威逼利诱法

    F.工作需求法

    G.讲师经验法

    活动7:调动学习兴趣技术自我测评

    教学活动

    头脑风暴、情景模拟练习、案例分析

    课程产出

    5分钟开场模板呈现、个人课程“调”设计与优化、个人能力测评

    第二单元:讲解课程新知(第2天)

    课程内容

    活动8:全场脱口秀训练与表达风格定位

    活动9:组织经验萃取能力测试

    一、组织经验萃取

    1.经验形成的两大途径:最佳实践、失败教训

    2.经验萃取两大方式:差距入手、战略入手

    3.经验萃取三大标准:普遍、重要、可复制

    4.经验萃取的标准成果:思维、规律、行为、转换

    5.经验萃取四步法:

    二、内容理性升华

    1.高手级,提概念:1234法

    2.专家级,编口诀:3457法

    3.大师级,建模型:流程法、要素法、矩阵法、比喻法、色彩法

    4.上神级,制工具:翻转二维码、图片工具卡、现场挂图、话术表单

    活动10:纯理性情景3分钟模拟授课练习

    三、内容感性演绎

    1.实物道具:奖品类、活动类、示范类

    2.场景再现:举例、故事

    活动11:故事演绎五步法

    3.图形展示:实景图片、示意图、图表、概念图、板书、挂图

    4.轻型互动:过渡问、小讨论、笔录、 读片、口号、小游戏

    5.修辞手法:夸张、排比、比喻、引用

    6.才艺表演:唱歌、跳舞、玩魔术、单人剧

    7.幽默语言:自嘲、网络流行语、旧词新说、歇后语、连连看、故事代入

    8.视频材料:自拍、截取、FLASH

    9.亲身示范:讲师示范、助教示范、视频示范

    四、基于全脑理论的教学风格设计

    1.牛(实)

    2.逗(闹)

    3.二(玄)

    4.傻(烦)

    活动12:五分钟讲解课程新知情景模拟练习

    教学活动

    小组共创、课程金字塔制作、故事/案例演绎技巧、讲解情景模拟练习

    课程产出

    故事生动演绎、5分钟精彩讲解、课程内容及形式优化升级

    第三单元:尝试现场练习(第3天)

    课程内容

    活动13:选择与辩论,练习的根源

    一、知识类课程内容互动方法

    1.陈述类知识练习方法:有奖竞赛、图形制作、情景分享

    2.流程类知识练习方法:拼卡游戏、纠错游戏、演讲发布、流程图制作

    3.原则类知识练习方法:选择与辩论、世界咖啡

    4.概念性知识练习方法:卡片分享、比喻游戏、漫画制作

    活动14:知识类课程8分钟设计与模拟练习

    二、技能类课程内容互动方法

    1.人际技能练习方法:角色扮演

    A.蜜蜂采花式

    B.鱼缸式

    2.智慧技能练习方法:案例分析

    A.案例分类

    B.案例选取

    C.案例模板

    D.四步教学

    3.动作技能练习方法:实操练习

    A.讲:我说你听

    B.示:我做你看

    C.练:我做你做

    D.评:你做我评

    活动15:技能类课程8分钟设计与模拟练习

    三、态度类课程内容互动方法

    1.案例分享

    2.小组辩论

    3.小品表演

    4.演讲PK

    活动16:态度类课程8分钟设计与模拟练习

    教学活动

    小组共创、知识、技能、态度三类授课情景模拟练习;案例分析

    课程产出

    三段8分钟标准微型面授课程呈现、个人课程练习设计优化与升级

    第四单元:转化学习绩效(第3天)

    课程内容

    一、转化学习绩效的三大时机

    1.课程收尾转化学习绩效

    2.单元结束转化学习绩效

    3.模块结束转化学习绩效

    二、转化学习绩效的三大原则

    1.有趣味性

    2.学员中心

    3.抓住重点

    三、转化学习绩效经典方法

    1.收尾转化学习绩效的方法

    A.有奖竞赛

    B.脑图制作

    C.海外游学

    D.团队PK

    E.小组互考

    2.单元转化学习绩效的方法

    A.专家采访

    B.争分夺秒

    C.拉伸交流

    D.抛球交流

    E.单腿交流

    F.学员互测

    G.三国PK

    H.概念图制作

    活动17:案例分析练习

    3.模块转化学习绩效的方法

    A.训后提问法

    B.口诀阅读法

    C.全程串讲法

    D.邻座交流法

    四、学习迁移技术

    1.现场学习记忆卡

    A.知识收获

    B.现场感悟

    C.问题改善

    D.经典语录

    2.学以致用531行动计划

    A.五个现场收获

    B.三个未来计划

    C.一个近期应用

    3.学习转化工具设计

    A.检查清单设计

    B.步骤说明书设计

    C.工作表设计

    D.流程图设计

    E.实操录像或示意图

    F.操作脚本

    G.探索数据库

    H.咨询/专家中心

    I.智能手机应用

    活动18:课程收尾标准模板练习

    教学活动

    小组共创、课程收尾情景模拟练习、单元学习绩效转化模拟训练、案例分析

    课程产出

    课程收尾精彩呈现、课程学习绩效部分优化及升级

    第五单元:课程高效控场(第4天)

    课程内容

    活动19:课程控场水平测评

    一、目标控场技术

    1.教学目标价值

    2.教学目标撰写公式

    3.教学目标的分级

    二、时间控场技术

    1.知识回顾时间

    2.现场练习时间

    3.停工休息时间

    4.知识反思时间

    三、参与控场技术

    1.理解力控制

    2.吸收力控制

    3.注意力控制

    四、气氛控场技术

    1.快乐元素设计

    2.收获元素设计

    五、个人控场技术

    1.紧张情绪控制

    2.学员挑战控制

    教学活动

    头脑风暴、案例分析、现场异常处理模拟练习、小测试

    课程产出

    学习目标检查结果确认、异常处理对照表、学员控制学习卡、时间管理器

    第六单元:敏捷课件制作(第4天)

    课程内容

    活动20:案例分析

    一、关键模块设计与开发

    1.封面

    2.开场勾

    3.学习目标

    4.课程大纲

    5.导航

    6.单元封面

    7.单元勾

    8.单元目录

    9.模块内容

    10.单元练习

    11.单元回顾

    12.总回顾

    13.行动计划

    14.封底

    活动21:课件各模块修订练习与指导

    二、美化关键

    1.醒目

    2.四化

    3.平衡

    4.外置

    三、速成工具应用

    1.美化大师

    2.islide

    活动22:课件美化练习

    教学活动

    小组共创、PPT素材制作练习

    课程产出

    8分钟标准微型面授课程设计与呈现

    课程结论(第4天)

    课程结论

    一、课程总回顾:海外游学

    二、行动计划安排

    特别说明:课程中或会根据学员的现场反馈而对部分内容有所调整,不另行通知。

    范一智老师介绍

     

    环球雷火电竞官网app商学院高级培训师

    实战派高级TTT培训师

    高级TTT/PTT培训导师

    课程设计与开发导师

    上海培训协会理事

    中国十佳TTT培训师

    TTT专业中国十大培训师(2012-2015)

    中国企业教育专业PTT十佳

    中国百强讲师(2013-2015)

    国际职业培训师协会副会长

    中华全球人才发展协会培训专业委员会副主委

    范老师从最底层的销售代表开始,历经金融、大型生产、管理咨询等多行业整合学习,并追随国内外最具代表的TTT与PTT训练导师学习,融合众家之长,拥有1000场以上TTT/PTT授课经验,可落地化1740组标准培训技巧,上百家企业内训师队伍建设项目经验。平均每年为100家国际、国内一流大企业进行培训师授课技能训练、课程设计与开发技能训练以及内训师队伍建设项目的操作与执行,授课过程轻松、实战、落地,融合演绎、点评、视频、分享、圆桌等,给学员带来深刻、持久的变化;企业内训师队伍建设过程,落地、简单、实用、科学,融合上百套实际操作工具,深受企业好评。



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